Ständige Wissenschaftliche Kommission
13:30 - 14:30

SWK Talk KI in der (Grund-)Schule

Über Potenziale, Risiken und Einsatzmöglichkeiten von Künstlicher Intelligenz in der Schule wird auch unter dem Eindruck hochdynamischer Entwicklungen weiter intensiv debattiert: In welcher Form und in welchem Umfang sollen KI-Tools verwendet werden? Welche Abstufungen gibt es schulform- und fächerbezogen für Lehrende und Lernende? Vertreter:innen der Ständigen Wissenschaftlichen Kommission der Kultusministerkonferenz (SWK) und der Kultusministerkonferenz diskutieren am 11. Dezember 2024 von 13.30 bis 14.30 Uhr gemeinsam mit Vertreter:innen aus Wissenschaft und Praxis über die Empfehlungen.

Der Co-Vorsitzende der SWK Prof. Dr. Olaf Köller, Wissenschaftlicher Direktor des Leibniz-Instituts für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik (IPN) und Prof. Dr. Ulrike Cress, SWK-Mitglied und Direktorin des Leibniz-Instituts für Wissensmedien (IWM) stellen die wichtigsten Eckpunkte des Impulspapiers der SWK „Large Language Models und ihre Potenziale im Bildungssystem“ vor.

Dr. Tanja Reinlein, Leiterin der Abteilung Berufliche Bildung, Lehren und Lernen in der digitalen Welt, Prävention und Integration, Internationales des Ministeriums für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen wird die Handlungsempfehlung der Bildungsministerkonferenz der Kultusministerkonferenz (KMK) für die Bildungsverwaltung zum Umgang mit Künstlicher Intelligenz (KI) in schulischen Bildungsprozessen vorstellen und erläutern.

Gemeinsam mit Prof. Dr. Beat Döbeli Honegger, Leiter des Instituts für Medien und Schule (IMS) an der Pädagogische Hochschule Schwyz und mit Carina Geier, Projektleiterin des Projektes KI@school der Stiftung Bildungspakt Bayern, diskutieren sie die Potenziale und Risiken der vielfältigen Einsatzmöglichkeiten von Künstlicher Intelligenz für Lehrende und Lernende in Schulen und die praktische Umsetzung.

Die Teilnehmer:innen können sich per Chat an der Diskussion beteiligen und Fragen stellen.