Rückblick: Fachtagung Demokratie stärken: Warum es auf die Schulen ankommt

Im Zentrum der Fachtagung standen die Stellungnahme der SWK „Demokratiebildung als Auftrag der Schule“ und die Empfehlungen der Hertie-Kommission zu „Demokratie und Bildung“. Beide Kommissions-Berichte verdeutlichen die Notwendigkeit, Demokratiebildung in Schulen als Aufgabe zu stärken.

Die Demokratie steht zunehmend unter Druck – durch radikale Strömungen und die Verbreitung von extremistischen Inhalten in sozialen Medien. Menschenfeindliche Aussagen werden immer häufiger auch offen geäußert. Gleichzeitig zeigen Studien, dass Schülerinnen und Schüler häufig nur ein geringes politisches Wissen haben, ihr Vertrauen in die Politik sinkt. Die Schule hat daher einen besonderen Auftrag, junge Menschen zu befähigen, sich in einer komplexen Gesellschaft zurechtzufinden und als mündige Bürgerinnen und Bürger an der Demokratie teilzuhaben.

10:00 Uhr

Begrüßung

Elisabeth Niejahr, Geschäftsführerin Bereich „Demokratie stärken“ der Hertie-Stiftung
Prof. Dr. Felicitas Thiel, Co-Vorsitzende der SWK und Professorin für Schulpädagogik und Schulentwicklungsforschung, Freie Universität (FU) Berlin

10:15 Uhr

Herausforderungen der Demokratiebildung – Perspektiven von Bund und Ländern

•   Karin Prien, Bundesministerin für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend
•   Jürgen Böhm, Staatssekretär im Ministerium für Bildung, Sachsen-Anhalt

10:45 Uhr
Einführungstalk zu den Empfehlungen der Hertie-Stiftung und der SWK zur Demokratiebildung

• Jürgen Böhm,Staatssekretär im Ministerium für Bildung Sachsen Anhalt
• Dr. Ingrid Hamm, Leitung der Hertie-Kommission Demokratie und Bildung und ehemalige Geschäftsführerin der Robert Bosch Stiftung
• Prof. Dr. Felicitas Thiel, Co-Vorsitzende der SWK und Professorin für Schulpädagogik und Schulentwicklungsforschung, FU Berlin
• Maja Finke, Studentin und Mitglied der Hertie-Kommission Demokratie und Bildung

Moderation: Kate Maleike, Bildungsjournalistin

11.45 bis 13:00 Uhr

Workshop 1: Brauchen wir Bildungsstandards für den historischen und politischen Fachunterricht?

Leitung und Moderation:

• Prof. Dr. Monika Oberle, Professorin für Politikwissenschaft, Schwerpunkt Didaktik der Sozialwissenschaften, Goethe-Universität Frankfurt a. M.
• Prof. Dr. Nicola Brauch, Professorin für Didaktik der Geschichte, Ruhr-Universität Bochum

Impulse:

• Prof. Dr. Petra Stanat, SWK-Mitglied und Direktorin des Instituts zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen (IQB)
• Prof. Dr. Marc Partetzke, Professor für Politikdidaktik und Politische Bildung, Universität Hildesheim
• Niko Lamprecht, Gymnasiallehrer für Geschichte, Musik und Politik und seit 2012 Oberstudiendirektor der Carl-von-Ossietzky-Schule Wiesbaden

Workshop 2: Welche Rolle spielt eine demokratische Schulkultur für die Einübung demokratischen Handelns?

Leitung und Moderation:

• Prof. Dr. Felicitas Thiel, Co-Vorsitzende der SWK und Professorin für Schulpädagogik und Schulentwicklungsforschung, FU Berlin

Impulse:

• Prof. Dr. Sabine Achour, Professorin für Politikdidaktik und Politische Bildung, Otto-Suhr-Institut für Politikwissenschaft, FU Berlin
• Dr. Junus el-Naggar, Leiter des Projekts CleaRNetworking
• JProf. Dr. Steve Kenner, Juniorprofessor für Politikwissenschaft und ihre Didaktik, Pädagogische Hochschule Weingarten

Workshop 3: Wie verändert sich die politische Sozialisation durch digitale Medien und was bedeutet das für schulische Demokratiebildung?

Leitung und Moderation:

• Prof. Dr. Inken Heldt, Professorin für das Politische System der Bundesrepublik Deutschland und Politische Bildung, Universität Passau

Impulse:

• Prof. Dr. Daniel Hajok, Professor für Medien- und Kommunikations-wissenschaft, Universität Erfurt
• Annika Schmidt, stellvertretende Schulleiterin, Christliches Gymnasium Rudolf Stempel, Riesa
• Martin Spiewak, Wissenschaftsredakteur DIE ZEIT, Mitbegründer von Journalismus macht Schule

13:00 bis 14:15 Uhr

Mit 

• Jugend debattiert, Programm der Gemeinnützigen Hertie-Stiftung für die sprachlich-politische Bildung in Deutschland mit über 1.500 teilnehmenden Schulen, an denen das gute Streiten erprobt wird
• Demokratie in Aktion, Projekt der Frankfurter Allgemeinen Zeitung (FAZ), das Schülerinnen und Schüler dazu anregen will, sich auf vielfältige Weise mit dem Thema Demokratie auseinanderzusetzen
• Initiative Starke Schule (ISS), Teil des Programms fellows & friends der Hertie-Stiftung, die die demokratische Schulkultur stärkt, indem sie Schulen vernetzt, den Austausch unter ihnen fördert und gemeinsam zukunftsfähige Lernorte gestaltet

14:15 bis 15:30 Uhr

Workshop 4: Wie können alle Fächer zu Förderung demokratischer Kompetenzen beitragen?

Moderation:

• Dr. Isabelle Sieh, Leitung der Geschäftsstelle der SWK

Impulse:

• Prof. Dr. Inga Gryl, Professorin für Didaktik des Sachunterrichts, Universität Duisburg Essen
• Prof. Dr. Riem Spielhaus, Professorin für Islamwissenschaft, Georg-August-Universität Göttingen
• Prof. Dr. Inken Heldt, Professorin für das Politische System der Bundesrepublik Deutschland und Politische Bildung, Universität Passau

Workshop 5: Wie kann der Erwerb politischer und historischer Kompetenzen im Fachunterricht unterstützt werden? Und welche Kompetenzen benötigen Lehrkräfte für einen hochwertigen Fachunterricht?

Leitung und Moderation:

• Prof. Dr. Nicola Brauch, Professorin für Didaktik der Geschichte, Ruhr-Universität Bochum

Impulse:

• Prof. Dr. Thomas Goll, Professor für integrative Fachdidaktik Sachunterricht und Sozialwissenschaften, Technische Universität Dortmund
• Prof. Dr. Kerstin Pohl, Professorin im Bereich „Didaktik der politischen Bildung“, Institut für Politikwissenschaft, Johannes Gutenberg-Universität Mainz
• Prof. Dr. Sebastian Barsch, Professor für Didaktik der Geschichte und Public History, Universität zu Köln

Workshop 6: Wie kann schulische Demokratiebildung im bildungswissenschaftlichen Bereich der Lehrkräftebildung verankert werden?

Leitung und Moderation:

• Prof. Dr. Cornelia Gräsel,Professorin für Lehr-, Lern- und Unterrichtsforschung, Bergische Universität Wuppertal

Impulse:

• Prof. Dr. Hermann Josef Abs, Professor für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Schulpädagogik, Universität Duisburg-Essen
• Prof. Dr. Gino Casale, Professor für Methodik und Didaktik in den Förderschwerpunkten Lernen sowie emotionale und soziale Entwicklung, Bergische Universität Wuppertal
• Prof. Dr. Alexander Wohnig, Juniorprofessor für Didaktik der Sozialwissenschaften, Universität Siegen

16:00 bis 17:15 Uhr

Wie kann Demokratie in der Schule gelernt und gelebt werden? Strukturelle Rahmenbedingungen für Demokratiebildung in der Schule

Podiumsdiskussion:

• Prof. Dr. Monika Oberle, Professorin für Politikwissenschaft mit dem Schwerpunkt Didaktik der Sozialwissenschaften, Goethe-Universität Frankfurt
• Micha Pallesche, Rektor, Ernst-Reuter Schule Karlsruhe
• Orcun Ilter, Landesschülersprecher Berlin
• Dr. Jan-Jonathan Bock, Leiter Jugend debattiert, Gemeinnützige Hertie-Stiftung

Moderation: Kate Maleike, Bildungsjournalistin